ANDE: INVESTIGACIÓN MIDIENDO EL TRABAJO DOCENTE EN PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

La investigación “Midiendo el Trabajo Docente en PYMES” tiene como objetivo central analizar el papel del acompañamiento formativo en la creación y consolidación de empresas pequeñas y medianas, reconociendo que, sin educación de calidad, no existe una base sólida para ejercer plenamente el derecho a emprender. Esta iniciativa no solo mide la efectividad de la enseñanza dentro de las PYMES, sino que también busca visibilizar la formación como un mecanismo de inclusión social, generación de empleo decente y reducción de desigualdades en entornos empresariales que tradicionalmente han carecido de políticas de capacitación sostenidas.

Es importante mencionar que el derecho humano al emprendimiento se fundamenta en la capacidad de toda persona para acceder a los medios que le permitan desarrollar una actividad económica productiva, digna y sostenible. Dentro de este marco, el trabajo docente en las PYMES se presenta como un pilar indispensable, ya que garantiza el acceso a conocimientos, habilidades y herramientas necesarias para la innovación y el desarrollo empresarial.

Las actividades de esta investigación están enfocadas en brindar soporte estructurado a las PYMES para que puedan acceder a procesos formativos de alta calidad, reconociendo que el aprendizaje continuo es un derecho que posibilita el ejercicio del emprendimiento. Para ello, se analizan programas de capacitación interna, modalidades de enseñanza adaptadas a contextos productivos, la formación de instructores y las políticas institucionales de aprendizaje.

Además, se lleva a cabo un proceso participativo donde los trabajadores, empresarios y formadores identifican las principales brechas de conocimiento que afectan la competitividad y el desarrollo de la empresa. Este enfoque permite no solo mejorar la productividad, sino también garantizar que los trabajadores tengan oportunidades reales de crecimiento profesional, contribuyendo así a que las PYMES sean motores de inclusión social, innovación tecnológica y sostenibilidad económica. El proyecto reconoce que la capacitación no es un privilegio, sino un elemento esencial del derecho humano a emprender, puesto que sin habilidades actualizadas, los individuos y las empresas quedan excluidos de las dinámicas económicas actuales.

La actividad se llevó a cabo mediante una combinación de técnicas cuantitativas y cualitativas orientadas al análisis profundo del impacto del trabajo docente en PYMES. En primer lugar, se realizaron diagnósticos organizacionales que identifican fortalezas y debilidades en las estrategias formativas. Posteriormente, se implementan encuestas, entrevistas y grupos focales con trabajadores, docentes y directivos para evaluar la pertinencia y efectividad de los programas educativos. A partir de estos insumos, se construyen indicadores que permiten medir mejoras en productividad, innovación y satisfacción laboral. Finalmente, los resultados se presentan en informes técnicos y se acompañan de propuestas de mejora que incluyen recomendaciones de políticas públicas para garantizar que las PYMES cuenten con acceso permanente a formación de calidad.

El proyecto inició formalmente en 2021 y se desarrolló en un horizonte temporal de 18 meses, con un plan de trabajo que contempla evaluaciones intermedias cada trimestre. Sin embargo, la organización impulsora ha trabajado en el fortalecimiento del derecho al aprendizaje para el emprendimiento desde hace más de cinco años, consolidando una red de alianzas con cámaras empresariales, universidades y organismos públicos. Esta continuidad muestra un compromiso a largo plazo con la construcción de capacidades, entendiendo que el derecho humano al emprendimiento no se garantiza mediante acciones aisladas, sino a través de procesos sostenidos que integren educación, financiamiento y entorno habilitante.

Las actividades de investigación se desarrollan en diversas PYMES cubriendo sectores como manufactura, servicios y tecnología. Además, se utilizan espacios de capacitación proporcionados por cámaras empresariales locales y centros de formación profesional, en una dinámica de colaboración que fortalece la capacidad colectiva de garantizar el derecho al aprendizaje y al emprendimiento.

La presente actividad no tiene como fin la intervención en alguna campaña de carácter político o el involucramiento de actividades de propaganda; por el contrario, en cumplimiento del artículo 82, primer párrafo y demás disposiciones fiscales aplicables al régimen de personas morales con fines no lucrativos al que Aspen Institute México, A.C. está autorizado, Aspen reafirma su único y estricto compromiso en el cumplimiento de las actividades de su objeto social a las que está autorizado por las autoridades fiscales federales correspondientes.